Este libro esta dedicado particularmente al psicoanalista y al educador, y es de interés para otros especialistas – neurólogos, psicomotricistas, musicoterapeutas y fonoaudiólogos-, ya que en él se delimita, investiga y fundamenta la categoría del trastorno. El texto procura una consideración lo más minuciosa y exhaustiva posible de los diversos fenómenos reunidos y ordenados en torno a este eje, así como la especificidad de las intervenciones que la clínica exige. Los problemas de aprendizaje y la problemática de los niños afectados por trastornos del desarrollo, asi como la clínica psicosomática y las fracturas de la memoria, producto de los traumatismos sociales , constituyen capítulos de esta singular obra que abre un camino en un terreno poco transitado, dificultoso pero a la vez potencialmente fértil.
Es psicoanalista, doctor en Psicología, profesor consulto titular y regular plenario de la Universidad de Buenos Aires, donde dirige actualmente la primera Carrera de Especialización en Psicoanálisis de Niños que existe en América. Asimismo es director de la Fundación Estudios Clínicos en Psicoanálisis. Recibió el premio Gran Maestro de UBA (2011), el premio Konex (2016) y el premio UBA a la trayectoria (2017). En editorial Paidós ha publicado...
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