Programa Leer para Comprender y Aprender. Libro de actividades 5° año - grado

Es licenciada y doctora en Letras por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Adjunta de la cátedra de Psicolingüística II y del Seminario “Una perspectiva cognitiva en el estudio de la lectura y la comprensión de textos” en la Facultad de Filosofía y Letras (UBA). Docente de Posgrado en la Facultad de Psicología (UBA), en el Hospital Italiano y en FLACSO. Autora del Test Leer para Comprender. Evaluación de la comprensión de textos (para niños de 9 a 12 años) (Paidós, 2010) y Programa Leer para Comprender. Desarrollo de la comprensión de textos (Paidós, 2011). 

Es licenciada y profesora en Letras y doctora en Lingüística por la UBA. Es jefa de Trabajos Prácticos regular de la cátedra de Psicolingüística II de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. Coautora del Test Leer para Comprender II, de la serie “Leo que te leo. Programa de comprensión lectora”. Autora de los apartados de comprensión lectora de los manuales de Ciencias Sociales y Naturales para 4º, 5º y 6º grado de escuela primaria de la editorial Aique y de varios artículos académicos sobre el tema de comprensión lectora y funciones ejecutivas en niños, tema en el que basó su doctorado. Actualmente se desempeña como responsable de contenidos de cursos virtuales del INFoD, dependiente del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación y como consultora especializada externa para UNICEF.

Es licenciada y profesora en Letras por la UBA y se encuentra finalizando su investigación de doctorado en Lingüística en la misma institución. Es jefa de Trabajos Prácticos en el área de Ciencias del Lenguaje en la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS). Se desempeña como coordinadora de tutores en INFoD, dependiente del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación y como tutora en la Dirección de Formación Continua (DFC) de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires.